viernes, 22 de junio de 2007

La Diaria_

Estimados Compañeros:
La Escuela Nacional de Bellas Aretes te ofrece la posibilidad de recibir la diaria durante 5 días en tu casa sin costo alguno. En un país en el que los cambios cuestan muchísimo y en el que existe una alta desconfianza en "lo nuevo", un grupo de gente relativamente joven se ha animado a desafiar la ley de gravedad y ha sacado un diario. La diaria se edita desde hace más de un año y se distribuye de lunes a viernes temprano en la mañana en el domicilio de quienes se suscriben pagando 250 pesos por mes. Hoy queremos brindarle la posibilidad a estudiantes, docentes y egresadosde la ENBA de conocer esta novedosa propuesta periodística. Los interesados en recibir durante 5 días la diaria, pueden escribira bellasartes@ladiaria.com.uy.
Cualquier duda a las órdenes
CordilamenteGonzalo Vicci
Asistente Académico

jueves, 21 de junio de 2007

Llamado a aspirantes (estudiantes del IENBA) a participar como PASANTES para Juan Manuel Blanes

Llamado a aspirantes a participar como pasantes en el Encuentro Regional de Arte 2007
Museo Municipal Juan Manuel Blanes.

Segundo Semestre de 2007 (duración 4 meses)

La Unidad de Formación y Apoyo Docente (UFAD) llama a estudiantes que estén cursando el Segundo Período de Estudios del IENBA (4º año aprobado) a fin de cubrir 4 (cuatro) puestos de pasantes en el Museo Municipal Juan Manuel Blanes – Encuentro Regional de Artes 2007 en el Segundo Semestre de 2007 (duración: 4 meses a partir de la toma de posesión)
Finalidad: De acuerdo a la propuesta realizada por la Organización del Encuentro, los pasantes prestarán ayuda directa a los artistas extranjeros y sus obras a realizar en el marco del evento.

· La pasantía SERÁ REMUNERADA: $ 5.685 mensuales.
· El requerimiento de la pasantía es de una dedicación de 30 horas semanales, en horario a convenir, de acuerdo a las necesidades de la organización del Encuentro Regional de Arte 2007.


Período de inscripción: del 20 de junio al 2 de julio de 2007
BASES DEL LLAMADO
1) Condiciones para la Inscripción:
a) Ser estudiante del IENBA;
b) Haber aprobado 4º año en el Instituto, en alguno de los Talleres Paralelos de Libre Orientación Estético Pedagógica (TPLOEP) y/o Seminario Taller de las Estéticas III;
c) No haber participado antes de pasantías, intercambios estudiantiles, becas o programas similares, dirigidos a estudiantes del Instituto, fueran éstos remunerados o no;
d) De acuerdo alo planteado por la organización del evento, se valorará el trabajo realizado vinculado a lenguajes escultóricos, así como lo referido al montaje de emplazamientos artísticos en el espacio urbano.

2) El aspirante deberá presentar:
a) Nota a la Dirección del IENBA solicitando ser inscripto a este llamado y manifestando conocimiento y aceptación de estas bases, así como el compromiso de cumplir con las tareas que surjan de la pasantía y la presentación a la UFAD de un informe escrito de actividades al final de la misma.
b) Escolaridad del IENBA
c) Currículum Vitae

3) Los aspirantes deberán entregar en sobre cerrado y debidamente identificado los documentos solicitados en el numeral (2), en la Sección Bedelía del Instituto, en el horario de 15 a 19 horas, a partir de la apertura del llamado y no más allá del 2 de julio de 2007.

Coordinador de la Unidad de Formación y Apoyo Docente : Fernando Miranda
Informa: URM_

miércoles, 20 de junio de 2007

1ª EXPOSICIÓN DE LA SALA PAREJA_ CICLO 2007

Maximiliano Lòpez Carricaburu
del 22 al 29 de junio de 2007
Estudiante del Taller Fundamental Carlos Seveso

CICLO DE EXPOSICIONES "SALA PAREJA" 2007_

Acta aprobada por el Consejo del IENBA a propósito del informe remitido por la comision cogobernada encargada de la selección de la Sala:

La Comisión Administradora y de Selección de la Sala “Miguel Ángel Pareja”, reunida en varias sesiones de evaluación y entrevistas con los aspirantes considera que las propuestas que más se ajustan a los objetivos de la Sala, son las que se detallan a continuación:

Bidondo; Marcela_ Estudiante
Damiani, Luciana_ Estudiante
Langone; Maria Noel_ Estudiante
Lans, Seida_ Estudiante
López, Maximiliano_ Estudiante
Méndez, Lucía_ Estudiante
Reyli, Ronald_ Estudiante
Tobler, Beatriz_ Estudiante

El cronograma de exposiciones se establecerá una vez aprobada dicha lista.
Asimismo, la Comisión considera dejar indicado que el conjunto de obras de Ariel Sánchez, queden primeras en el orden de prelación ante la posibilidad de espacios disponibles en el cronograma.
En cuanto a las solicitudes presentadas por las Areas proponemos:
_ acceder a lo solicitado por las Areas Asistenciales de Foto/cine y Video y de Artes del Fuego, otorgándoles el mes de noviembre. Para ello, se propone asignar la primera quincena a Artes del Fuego para exponer las investigaciones estudiantiles, y la segunda quincena al Area de Foto/cine, en el marco de la participación en el evento internacional Fotograma Uruguay 2007.
_ en relación a la segunda solicitud del Area de Foto/cine y Video, de disponer de 2 noches para la proyección de videos institucionales y trabajos de estudiantes desde el año 1992 hasta la fecha, se prevé utilizar los días próximos al asueto de vacaciones de primavera.

Sin más, saludan atentamente

Daniel Lester Carlos Seveso Pedro Hiriart
Orden Docente Orden Docente Orden Egresados

Alberto Pérez Diego Fernández Andrés Silveira
Orden Egresados Orden Estudiantil Orden Estudiantil

ESA GENTE DEL CHURRASCO o MATAR Y COMER / INTERVENCIÓN TEATRAL

JUEVES 21 DE JUNIO > 20 HS >
ENTRADA LIBRE>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
ESA GENTE DEL CHURRASCO o MATAR Y COMER / INTERVENCIÓN TEATRAL MARIANA PERCOVICH >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
Diálogo con la obra El Banquete Oriental
Actores: Gustavo Saffores y Gimena Fajardo
Música: temas y fragmentos de Fernando Cabrera, tangos y milongas
Textos Mariana Percovich
En el Montevideo de las primeras décadas del XX, un grupo de orientalescreaba doctrina desde las páginas de la Revista Natura desde allí unpersonaje real transformado luego en teatral.Lumen Cabezudo, escribía sobre esa terrible "gente del churrasco y elasado" verdadero peligro para la civilización, vegetarianos, antivacunas, anti medicina, naturistas parecían representar lo más culto ysensible de la nueva sensibilidad "civilizada" (Barrán), pero la familiaCabezudo, generó uno de los crímenes más duros del período histórico quecoincide con la fundación de un Estado, de las bases de la Educaciónvareliana, laica, gratuita y obligatoria. Una muchacha comete parricidioen la tranquila Montevideo de los 30.En la intervención Lumen y su hija mayor Iris, dialogan - entre lasreses de Palomeque- sobre no comer carne, no matar, mientras seenfrentan al hecho de que Iris mató de cuatro tiros a su propio padre enla puerta de la casa paterna.Varela, Batlle, la carne y el parricidio, entre las reses de Palomeque,son la nueva puesta en escena de este diálogo entre el teatro, lahistoria y la plástica.Fernando Cabrera quien compuso la música de Extraviada, la obra quePercovich escribió y estrenó a fines de los 90 en el Teatro Circular,sobre el caso real de la familia Cabezudo, también recorre en su músicaun permanente diálogo con los sonidos, estilos y referencias de nuestrasensibilidad oriental. El tango, el vals, la milonga, en fragmentos,resignifican el diálogo de padre e hija, sobre las bondades del "nomatarás". Resabios de una nueva Tierra Purpúrea. La de la Banda Orientaltan salvaje como civilizada. ...........................
PLATAFORMA ES UN PROYECTO DE LA DIRECCIÓN DE CULTURA DEL MINISTERIODE EDUCACIÓN Y CULTURA. >>>>>>>
MONTEVIDEO, URUGUAY..............................................................................................................
SAN JOSÉ 1116, TEL_902 3941 www.plataforma.gub.uy

lunes, 11 de junio de 2007

Movilidad Docente de Corta Duración

Contacto: Gonzalo Vicci

En el marco del Sector Educativo del Mercosur se está instrumentando la segunda edición del Programa de Movilidad Docente de Corta Duración, el mismo se trata deuna experiencia de intercambio bilateral de docentes. En la primera edición, por ser restringido en su alcance, la Udelar participó enalgunas áreas (Agraria, Ingeniería, Artes, Ciencias Sociales). Esta experiencia, evaluada positivamente por la Comisión Sectorial del Mercosur, se esta ampliando a la participación de otras áreas, por lo cual remitimos a usted el Programa a efectos de ponerlo en conocimiento y recabar el interés de su Servicio en participar. Las condiciones para participar en esta segunda fase son:
- Enviar área y país con el que desea realizar el intercambio.
- Nombre completo del docente interesado.
- Tomar a su cargo el pago de estadía y alimentación del docente que recibe.
Cabe destacar que el resto de los gastos es financiado por el programa y que eli ntercambio dependerá del ofrecimiento de los demás países.
Saluda a usted atentamente, Comisión Sectorial del MercosurUniversidad de la Repúblicaucem@oce.edu.uy400 6851

CONVOCAMOS_



CONVOCAMOS:

el grupo de estudiantes que visitaron frankfurt y el docente a cargo, muestran su experiencia en el Intercambio Montevideo-Frankfurt y proponen los temas:
intercambios, convenios, becas, postgrados.

20 de Junio 2007 / 21:00 horas
salón detrás de 1er año


www.privadopublico.blogspot.com
privadopublico@gmail.com

miércoles, 6 de junio de 2007

RÉPLICA #2_ “ESPACIO & FRECUENCIA”

invitación:


URM/IENBA + PLATAFORMA/MEC
presentan: ciclo de réplicas 2007

RÉPLICA #2

lukas KÜHNE + jorge CAMIRUAGA
+ javier ALONSO + fabrice LENGRONNE
+ osbaldo BUDÓN


“ESPACIO & FRECUENCIA”
una aproximación critica a las exposiciones en el MNAV
y en el departamento de Paysandú (hangar portuario)


facultad de artes
GUAYABO 1773
Gimnasio
JUEVES 14/0620.00 hs.



CONFIRMADO VISITA AL PARQUE TOMKINSON !!!


Cede del Portal Amarillo:

Diseño presentado por el estudiante
de Taller Alonso: Oliver Morales



Primeras intervenciones/integración con el barrio.





CEP_ GABRIELA LAMBERT (Brasil)

SEMINARIO DE FORMACIÓN DOCENTE
ARTE Y EDUCACIÓN
Docente: GABRIELA LAMBERT (Brasil)

Dirigido a: Docentes y Estudiantes avanzados del Área Artística 13, 14 y 15 de junio 16 a 18:30 horas Local de Facultad de Artes - Guayabo 1773

En este Seminario se abordarán conceptos relativos a la enseñanza y aprendizaje del arte, y consecuentemente con la actuación del arte-educador. Partimos del supuesto de que el arte-educador debe conocer las tendencias existentesen su campo de trabajo para realizar un trabajo conciente, no reproductor de modelos históricos inadecuados. Se trata así de que los participantes tengan una visión amplia de su papel como arte-educadores en la sociedad, y principalmente de susdesafíos para la construcción de una práctica pedagógica adecuada a la realidad actual.El Seminario consiste en tres encuentros, cada uno de dos horas y media de duración, durante los cuales se considerarán los temas que sean de mayor interés para los participantes, por lo cual habrá cierta flexibilidad para profundizar en los contenidos que se muestren más relevantes durante el proceso.
Bibliografia
ARRIAGA, Imanol Aguirre. Educar desde la Experiencia Estética. La educaciónArtística y la Formación de los Sujetos. En Miranda, Fernando e Gonzalo Vicci: LaEducación Artística Pre-Universitaria. ENBA-UDELAR, 2005.BARBOSA, Ana. Mae T. B. Imagem no Ensino da Arte: Anos Oitenta e Novos Tempos.Perspectiva: Porto Alegre: Fundação IOCHPE, 1991.BRANDAO, Carlos Rodríguez. O que é Educação. 5 Ed. Brasiliense, 1981.CASTRO, Mary. Cultivando vida, desarmando violências: experiências em educação,cultura, lazer, esporte e cidadania com jovens em situação de pobreza/ et alii-Brasília: Unesco, Brasil Telecom, Fundação Kellogg, Banco interamericano deDesenvolvimento, 2001. COLLI, Jorge. O que é Arte? Coleção Primeiros Passos: Brasiliense, 1984 FISCHER, Ernest. A Necessidade da Arte. 2ª Ed. Rio de Janeiro: Zahar, 1967. FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido, 17 ed. Rio de Janeiro, Paz e Terra, 1987.GRACIANI, Maria Stela Santos. Pedagogia Social de Rua: uma análise e sistematizaçãode uma experiência vivida. 4ª ed. São Paulo: Cortez: Instituto Paulo Freire, 2001. -(Coleção Prospectiva, v.4).LIBÂNEO, José Carlos. Democratização da escola pública: a pedagogia crítica-socialdos conteúdos. 8. ed. São Paulo: Loyola, 1989.READ, Hebert. A Educação pela Arte. 70ª Ed. São Paulo: Martins Fontes, 1982.READ, Hebert. Arte e Alienação: O papel do artista na sociedade. Rio de Janeiro:Zahar, 1968.

lunes, 4 de junio de 2007

INFORME AL CONSEJO DEL IENBA_ REPLICA #1


En virtud de lo encomendado por este Consejo a la URM, relacionado a coordinar actividades con el proyecto PLATAFORMA/MEC, pasamos a informar lo realizado hasta el momento.

En primer lugar hacer mención de las varias reuniones preparatorias en el local de la URM junto con el representante de PLATAFORMA/MEC, Javier Abreu. Allí se esbozaron las primeras líneas de trabajo las cuales podemos resumir en lo siguiente:

Instrumentar para el año lectivo (2007) el denominado “Ciclo de Réplicas 2007”, que supone generar un evento académico, “devolución” crítica de las exposiciones en PLATAFORMA/MEC y las presentaciones o críticas realizadas a las mismas. De esta forma la URM/IENBA + PLATAFORMA/MEC presentan un ciclo de réplicas, que se realizará en las locaciones del servicio universitario como eventualmente en las locaciones del MEC. Este nuevo Ciclo conformado por ambas Instituciones, pretende dinamizar el conocimiento de las exposiciones artísticas contemporáneas y su devenir crítico. Hacer de ello un instrumento educativo, en donde se conjuguen aspectos referidos a la obra artística, a sus procesos y a la crítica de los mismos. Todo esto enfocado a la formación de los estudiantes del Segundo Período de Estudios.

Planteamos para la lógica instrumental de los eventos réplica que cada una de ellas suponga y proyecte su modalidad de presentación. Es decir, considerar al evento réplica en la medida de quien sea objeto de crítica. De esta forma el evento podrá considerar ser una presentación oral, una proyección de imágenes, el repartido de textos, una instalación, etc, y/o las combinaciones necesarias que de ellas surjan. Se plantea trabajar en la recolección de datos/insumos para el evento, se investigará sobre los artistas y sus obras, se procurará generar nuevas líneas subjetivas de análisis que procuren complejizar los enfoques críticos del evento, etc.
Esta ambiciosa propuesta supone dar participación a estudiantes y docentes que tengan interés en trabajar “horizontalmente” en la formulación de propuestas para el Ciclo.

En esta primera oportunidad, hemos presentado el jueves 31 de Mayo la Replica #1, “Renée Pietrafessa + Carlos Musso”. A partir de la exposición de ambos en el MEC en el mes de marzo titulada “La otra orilla”, y habiéndose realizado una primera formulación de preguntas y una posterior crítica de Francisco Tomsich en el MEC, realizamos la Réplica #1 en torno a las observaciones de este último. (adjuntamos material repartido en formato fotocopia).
Así mismo proyectamos previo al debate entre los panelistas y los participantes, unos videos de “corte subjetivo” cedidos por Renée y el MEC, que servirían de soporte visual para quienes efectivamente participaron de la exposición y para quienes no lo habían hecho.

En esta primera instancia participaron aproximadamente 50 estudiantes, lo que no colmó nuestras expectativas teniendo en cuenta la amplia difusión del evento vía cartelera y digital. De cualquier forma considerando que es el primero de estos eventos y que resultó sustancial para los presentes, aspiramos a que el colectivo de ambas instituciones hagan suya dicha convocatoria. En lo que refiere al Segundo Período de Estudios y al Seminario de las Estéticas III, solicitamos la más amplia difusión a los estudiantes, quienes constantemente demandan a la Institución actividades académicas.
Esta en nuestra intenciones comenzar a conformar un archivo de los eventos, en donde se encuentren el material escrito, los videos y material de los artistas como también el registro en video digital realizado por la URM.

viernes, 1 de junio de 2007

2 llamados MEC

Comunicador:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::.::
El MEC llama a aspirantes para integrar el equipo de Comunicación de la Dirección de Cultura. Presentarse personalmente con formulario de inscripción y currículum vitae a laDivisión Gestión y Desarrollo de RRHH -Reconquista 535 - 4º Piso- a partir del 28 demayo y hasta el 8 de junio de 2007, de lunes a viernes de 11:30 a 17:00 hs.
o enviar documentación a rrhh@mec.gub.uy.
Bases y formularios: http://www.mec.gub.uy/becas_cursos_con.html--------------------------------------------------------------------------------Productor::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
El MEC llama a aspirantes para desempeñar la función de Productor en la Dirección deCultura. Presentarse personalmente con formulario de inscripción y currículum vitae a laDivisión Gestión y Desarrollo de RRHH -Reconquista 535 - 4º Piso- a partir del 28 demayo y hasta el 8 de junio de 2007, de lunes a viernes de 11:30 a 17:00 hs.
o enviardocumentación a rrhh@mec.gub.uy
Bases y formularios: http://www.mec.gub.uy/becas_cursos_con.html--------------------------------------------------------------------------------
Equipo de Producción y Comunicación Dirección Nacional de Cultura - MECTel: 900 22 63

PDF sobre RECUPERACION PARQUE TOMKINSON_

Adjuntamos en PDF el proyecto presentado por Virginia Lulewich
http://es.geocities.com/urmfotos/Parque_Tomkinson_2007.pdf