verifica

Shhh

domingo 2 de mayo - 21 horas

LIVING (Paullier y Pratto - 402 37 95)

:: Shhh :: Textos y música de autor ..:: Capítulo VI ::..

leen:

Pablo Galante (Poesía)
Paulo Roddel (Poesía)

toca:

Sebastián Prada

::: Adjunto invitación :::

:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::

extra: La COM.PRO.PER. (Comisión Pro Pérdida) invitará a los asistentes con Marías al Cocó

facebook: http://www.facebook.com/event.php?eid=405532046070&ref=mf

diseño: hematoma - flickr.com/hema-toma - hematomadsng.blogspot.com

::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: see you ::

--
::::::::::::::::::
La Comisión
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COM.PRO.PER. (Comisión Pro Pérdida)
-----------------------------------------------------------

tondi

*"TONDI" Bernardo Cardarelli*  *Inauguración 3 de mayo 19:00 horas*  *Autoretratros del artista, entre lo abstracto y lo figurativo, que a través de su tamaño y forma *  *establecen una relación intimista con el espectador.**  * *La muestra permanecerá abierta hasta el  29 de mayo.*  *"La lupa" * *Peatonal Bacacay 1318 bis* 

Información y comunicación: desafíos para la investigación y para el abordaje de políticas públicas

Comisión para el Desarrollo

del Espacio de la

Información y la

Comunicación

Programa de Desarrollo

Académico de la

Información y la

Comunicación

Dirección: Rodó 1866 Tel. 409 15 24 MONTEVIDEO - URUGUAY

Invitación

Por la presente tenemos el agrado de invitar a usted a la Mesa Redonda

Información y comunicación: desafíos para la investigación y para el abordaje de políticas públicas

que tendrá lugar el jueves 6 de mayo, de 19 a 21.30 hs. en el Paraninfo de la Universidad de la República, en el marco del Programa de Desarrollo de la Información y la Comunicación (PRODIC), que vienen impulsando conjuntamente EUBCA y LICCOM con otros servicios universitarios, en el marco de la Comisión para el Desarrollo Académico del Espacio de la

Información y la Comunicación en la Universidad de la República. Contaremos con la presencia de distinguidos profesores de prestigiosas universidades a nivel internacional, que expondrán sobre temas de vanguardia vinculados a la información y a la

comunicación.

Programa:

Palabras de bienvenida: Gladys Ceretta (Escuela Universitaria de Bibliotecología y Ciencias

Afines), Gabriel Kaplún (Licenciatura en Ciencias de la Comunicación) y María Urquhart (Área

Científico–Tecnológica), Mesa Ejecutiva de la Comisión para el Desarrollo Académico de la

Información y la Comunicación); Rodrigo Arocena (Rector de la Universidad de la República).

• Flujos de información en ambientes empresariales. Martha Valentim (Universidad

Estadual Paulista).

• Las industrias creativas en la sociedad de la información: entre el capitalismo transnacional y las nuevas formas de conocimiento. Divina Frau-Meigs (Universidad París 3, Sorbonne).

• Políticas de comunicación en América Latina: una agenda de cambios. Murilo Ramos (Universidad de Brasilia).

• Evaluación de la actividad científica en las universidades. Elías Sanz Casado (Universidad Carlos III de Madrid)

Esperamos contar con su apoyo y valiosa participación para que entre todos podamos avanzar en la construcción del Espacio de la Información y la Comunicación en la Universidad de la República, en diálogo con la sociedad uruguaya y sus necesidades en este campo tan vital del conocimiento.

Mesa Ejecutiva COMDIC

Comisión para el Desarrollo de la Información y la Comunicación

Universidad de la República

sección video IENBA...

Proyecto Danza Telemática (...)

http://seccionvideo.wordpress.com/ Recibido por Diego Carrera.

Cintas ortogonales y cuadrados sintéticos

Martin Pelenur

Pekín: “Cintas ortogonales y cuadrados sintéticos”

Obra sobre papel

Galería Van Riel.

Juncal 790. Buenos Aires.

Inauguración: jueves 6 de mayo 19.00hs. La muestra va hasta el 28 de mayo.

Premisas a Posteriori.

1. Parece una contradicción una premisa a posteriori, pero dentro del ejercicio y la experimentación, ésta, luego se transforma en método. La premisa es: intercalar cintas de manera que formen una grilla de cuadrados en la superficie. Cuatro posiciones de cinta en cuatro sentidos posibles: horizontal / vertical; arriba / abajo.

10 piezas. El rectángulo negro de 60x40cm presenta mínimas variaciones determinadas por la posición y el sentido de la cinta.

Repeticiones de diferencias. De lejos un rectángulo negro, de cerca una posible grilla.

Cinta Pearl negra ¾ y 1 ½ pulgadas

Cinta Rapifix negra. 36mm

2. 10 piezas en formato A5 que investigan cómo trabaja la pintura sintética en un cuadrado de 10x10 cm. En este caso, el tiempo de secado es quien determina la variación entre piezas.

Lápiz, pintura blanca acrílica y barniz

martin pelenur

Montevideo, abril 2010

"Marcos"... Alfredo Cha en la Sala Pareja..

Alfredo Cha, encargado, Gr. 5 del Área de Foto presenta "Marcos" en la Sala Pareja.

Alfredo Cha parte 1 from urm on Vimeo.

Alfredo Cha parte 2 from urm on Vimeo.

ronda de poetas..

RONDA DE POETAS >>> 5 AÑOS !!!

lecturas, performances y recitales.la ronda café, ciudadela 1182 esq. maldondado.JUEVES / 21 - 24 HS.
los invitados son ENRIQUE BACCI, JUAN TOLOSA, FABIAN ECHANDIA
el afiche lo hizo * AGUSTINA FERNANDEZ RAGGIO
ENRIQUE BACCI ( PASO DE LOS TOROS, 1960 ) actualmente radicado en el balneario de las toscas en canelones es parte del grupo EDICIONES DE INTEGRARTE / paso de los toros, junto, entre otros, al escultor y fotógrafo, fernando stevenazzi. ha editado en poesía y narrativa: La flor difícil; Temprana bocanada, y, La sed de los toros, entre otros títulos
JUAN TOLOSA músico y escritor de poemas. integrante del conjunto 4 VIENTOS, con el cual editó en 2008 el compact NAVEGANDO SUEÑOS.
FABIAN ECHANDIA E.P. 2010: 1.Un año atras 2 El miedo 3 She´s the one 4 Vendas y Granadas 5 Zubizuria Ese disco: Temas grabados en Pájaroscuro Estudio Por Fabián Cota (Buceo Invisible) entre febrero y marzo y 2010.Ficha técnica: Fabián Echandía:guitarra acústica -cuerdas de acero- con sonido " limpio" y distorcionadas- en todos los temas. Y voces en todos los temas menos en Vendas y granadas. Paula Bonilla: voz en Vendas y Granadas. Juan Tolosa :bajo en Vendas y Granadas. Fabián Cota:punteo en Un año atras Todas las canciones compuestas por Fabián Echandía en letra y música menosEl Miedo (Poema: Alejandra Pizarnik-música :Fabián Echandia)She´s the one (Letra y música :The Ramones)Zubizuria (Letra y música :Fermin Muguruza) Mas info en www.myspace.com/fabianechandia

el afiche lo hizo * AGUSTINA FERNANDEZ RAGGIO ( 1985 ) Artista Plástica / Estudió en el IUNA (Buenos Aires) y actualmente estudia en la Escuela Nacional de Bellas Artes.últimos trabajos:"ATP / ArtigasThe_Pro", intervención urbana con la imagen de Artigas en honor a su natalicio.
"A retrató Z" , intervención en la Sala Zitarrosa con la imagen de dicho personaje."Honrar los símbolos patrios", intervención en Mausoleo de Artigas en el día del patrimonio."Manifiesto", muestra individual en Maggiolo 637 (taller) / retratos de distintos personajes relacionados a la cultura uruguayacontacto: ma.fernandezraggio@gmail.com
******************************************* coordina: martín barea mattoswww.myspace.com/porhorapordiapormeswww.youtube.com/bareamattos
apoya: obolo cultural www.cooltivarte.com

direccion de cultura mec informa...

Noticias del 26 de abril al 9 de mayo_ 2010 HOMENAJE A LUISA LUISI, PENSAMIENTO VIVO El Área de Letras de la Dirección Nacional de Cultura tiene el agrado de invitar a Ud. a la mesa redonda “Luisa Luisi, pensamiento vivo”. Este encuentro se propone, desde una mirada plural, homenajear con nombre propio a esta uruguaya por su aporte a la construcción de nuestra cultura, historia y ciudadanía. 27 de abril de 2010 19 hrs _ Oratoria // 20:30 horas _ Brindis Punto de Encuentro (San José 1116) + programa PELO 101º HOMENAJE A JULIO E. SUÁREZ "PELODURO" Homenaje a Peloduro en su 101º aniversario. 35 gigantografías / caricaturas realizadas por Hogue, Ombú y Sábat para el homenaje / exhibición del documental "Peloduro" realizado por Francisco Gutiérrez. Del 3 al 21 de mayo de 13 a 19hs. en Punto de Encuentro (San José 1116). Lunes 3 de mayo_ 19.30hs mesa de lanzamiento en Punto de Encuentro. La mesa estará integrada por el Ministro de Educación y Cultura Ricardo Ehrlich, el Director Nacional de Cultura Hugo Achugar, el Sr. Pepe Vázquez y el curador del homenaje Jorge "Cuque" Sclavo. 2º CONVOCATORIA REGISTRO NACIONAL DE ESCRITORES Y ESCRITORAS El Área de Letras de la Dirección Nacional de Cultura tiene el agrado de invitar a todos los escritores y escritoras del país a formar parte del Registro Nacional de Escritores y Escritoras. Este emprendimiento, que tuviera su primer convocatoria en diciembre del pasado año, cuenta hoy en día con más de trescientas inscripciones, buscando relevar la producción escritural de nuestros artistas, posicionando su figura en nuestro colectivo cultural. En breve estarán en (www.cultura.mec.gub.uy) las fechas de apertura cierre de convocatoria. Cada escritor o escritora deberá completar el Formulario Web que encontrará en el Portal Uruguay Cultural: http://www.portaluruguaycultural.gub.uy Por dudas y/o consultas por favor dirigirse a registroescritores.mec@gmail.com o al Área de Letras de la Dirección Nacional de Cultura, T/ 9086950 - 9086740 int. 118. ------ ::OTRAS NOTICIAS:: ::CIUDADANÍA CULTURAL:: a.. CONVOCATORIA PARA GESTIÓN DE CENTRO CULTURAL La Dirección Nacional de Cultura (DNC) del MEC llama a licitación para la contratación de una organización de la sociedad civil sin fines de lucro para llevar adelante la gestión de un Centro Cultural para personas en situación de calle. + ver pliego a.. LLAMADO_ Docentes en: literatura, canto y coro, plástica, gastronomía, diseño textil, técnico textil en lana y técnico en confección de vestimenta, turismo, turismo cultural, fotografía, iluminación, sonido, música y guión audiovisual. Los interesados deberán presentar su CV y propuestas a través del correo electrónico: vivicultura@vivicultura.org.uy así como en las Oficinas del PNUD: Javier Barrios Amorin 870, P.2. CP11200, Montevideo, de lunes a jueves de 8.30 a 17.00 hs y los viernes de 8.30 a 13.00 hs._ La fecha límite de recepción de los CV :30 de abril de 2010 inclusive, con el asunto Viví Cultura y la Referencia del cargo específico. Docente técnico en Gastronomía_ Fábricas de Cultura / Docente técnico en turismo cultural_ Fábricas de Cultura / Docente técnico en turismo_ Fábricas de Cultura / Tdr diseñador industrial textil_ Fábrica de Cultura / Tdr docente en técnicas textiles (lanas)_ Fabricas de Cultura / Tdr docente en técnicas de confección para vestimenta_ Fábricas de Cultura / Tdr fotografía, iluminación, sonido, música, guión audiovisual_ Usinas / Tdr literatura, canto y coro, plástica_ Docentes Cárceles No podrán ser funcionarios públicos a excepción de docentes universitarios. ------- ::INSTITUTO NACIONAL DE ARTES ESCÉNICAS:: a.. CONVOCATORIA _seminario: el compromiso visual, ideologías y prácticas del diseño de iluminación en el teatro contemporáneo - Dirigido por Gonzalo Córdova El seminario será gratuito y se desarrollará los días 10, 11 y 12 de mayo de 2010 en el horario de 17 a 22 hs en el Teatro de la Facultad de Artes, Av. 18 de Julio 1772. Más información a.. FONDO DE AYUDAS PARA LAS ARTES ESCÉNICAS IBEROAMERICANAS Convocatoria 2010 Iberescena_ desde el 7 de abril hasta el 3 de setiembre de 2010. Ayudas a procesos de creación Ayudas a la coproducción Ayudas a la gestión y producción Ayudas a la programación ------- ::ARTES VISUALES:: 54º PREMIO NACIONAL DE ARTES VISUALES La Dirección Nacional de Cultura del MEC anuncia una nueva edición del Premio Nacional de Artes Visuales. Este año se realizará en homenaje al artista "Carmelo Arden Quin" en virtud de su trayectoria y por ser creador de uno de los movimientos más importantes del arte latinoamericano moderno. ------- ::ICAU:: El Instituto de Cine y Audiovisual del Uruguay (ICAU) invita a la entrega de fallos de la 1ª Convocatoria del Fondo de Fomento 2009-2010. Contaremos con la presencia del Ministro de Educación y Cultura, Sr. Ricardo Ehrlich y los Comités Evaluadores. ICAU Jueves 15 de abril Juan Carlos Gómez 1276 12:30 hs. ------- DIRECCIÓN NACIONAL DE CULTURA COMUNICA: - TEDX MONTEVIDEO_ 4 de mayo de 17 a 22hs en la sala Zavala Muniz Teatro Solís Como las inscripciones al evento ya están cerradas, quienes no hayan podido obtener su lugar podrán ver las charlas online por Montevideo COMM y El País Digital. + información -CONVOCATORIA_ XLVI PREMIO INTERNACIONAL DE CUENTOS MIGUEL DE UNAMUNO_ + información - CONVOCATORIA_XV Festival Internacional de Poesía de La Habana Del 24 al 30 de mayo de 2010 / + información -CONCURSO INTERNACIONAL DE CUENTOS 2da EDICIÓN _ PREMIO HORACIO QUIROGA 2010_ recepción 19 hasta el 30 de julio del 2010/ + información

becas docentes...

Estimados docentes,

A partir del viernes 23/04/10 están abiertos los llamados para:

Becas de Apoyo a Docentes para estudios de Posgrado en la Universidad de la República http://www.csic.edu.uy/prensa/renderItem/itemId/25395/refererPageId/120

Becas de Apoyo Finalización de estudios de Posgrado en la Universidad de la República http://www.csic.edu.uy/prensa/renderItem/itemId/25393/refererPageId/120

El plazo de entrega es hasta el viernes 07/05/10 en ambos casos.
Recuerden que lunes, martes y viernes me encuentran en EUBCA, miércoles en Fac. de Arte y jueves en LICCOM.

A las ordenes por cualquier consulta.


IMPORTANTE: Recuerden estár atentos a la fecha de cierre en el servicio.

pag web extensión!

página web de la Red, que pueden ver en la siguiente
dirección:
http://www.extension.edu.uy/red
Ahora tenemos el desafío de mantener este sitio actualizado con las
informaciones que se generen desde cada servicio y también con las
iniciativas que asumamos como Red.
Una información que seguramente sea de interés para todos y todas:
Se puede consultar cada una de las propuestas de EFI de cada servicio en el
siguiente link:
http://www.extension.edu.uy/red/formacion_integral
Y por otro lado se pueden consultar los Planes de trabajo 2009 y las
respectivas evaluaciones en el siguiente link:
http://www.extension.edu.uy/red/trabajo
Les pedimos que cualquier comentario o información lo dirijan a la Unidad de
Relaciones con los Servicios Universitarios (serviciosu@extension.edu.uy) o
al Programa de Comunicación (comunicacion@extension.edu.uy).
Saludos y a disfrutar la nueva herramienta de la Red,
Carlos Santos

shhh

:-:-:-:-:-:-:-:-:-:-:-:-:-:-:-:-:-:-:-:-:-:-:-:-:-:-:-:-:-)

domingo 25 de abril - 21 horas

LIVING (Paullier y Pratto - 402 37 95)

:: Shhh :: Textos y música de autor :: Capítulo V ::

leen:

Diego Recoba (Poesía)

Jorge Montesino (Poesía) - (Paraguay)

Rodrigo Tanco (Poesía)

toca:

Atlante (Argentina)

::: Adjunto invitación :::

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extra: La COM.PRO.PER. (Comisión Pro Pérdida) invitará a los asistentes con los verdaderos "Brigadeiros del Maranhao".

facebook: http://www.facebook.com/event.php?eid=405532046070&ref=mf

diseño: hematoma - flickr.com/hema-toma - hematomadsng.blogspot.com

ronda de poetas..

RONDA DE POETAS >>> 5 AÑOS !!!

lecturas, performances y recitales.la ronda café, ciudadela 1182 esq. maldondado.

JUEVES / 21 - 24 HS.los invitados son INDRAN AMIRTHANAYAGAM, JORGE ALFONSO, JESUSA DEL BARDO

el afiche lo hizo * EUGENIA ASSANELLI
INDRAN AMIRTHANAYAGAM ( Sri lanka - méxico - ee.uu, 1960 )
Es poeta, ensayista y traductor al inglés y al español. Ha publicado tres poemarios: The Elephants of Reckoning (Nueva York, 1993), recibió el Premio Paterson en 1994), El infierno de los pájaros (México, 2001) con prólogo de José Emilio Pacheco e ilustraciones de José Luis Cuevas) y Ceylon R.I.P (Colombo, Sri Lanka, 2001). Su próximo poemario El hombre que recoge nidos, será editado en México en 2005. Sus ensayos han sido publicados en diversos periódicos y revistas, incluyendo The Hindu (en la India), El Norte (México) y The Daily News (Sri Lanka), The New York Times (Estados Unidos). Sus traducciones de la obra del poeta mexicano Manuel Ulacia fueron incluidos en la antologia Reversible Monuments: Contemporary Mexican Poetry (Copper Canyon Press, 2002). Sus poemas han sido incluidos en diversas antologías, entre las cuales destacamos ALOUD: Voices from the Nuyorican Poets Cafe, The Open Boat: Poems from Asian America y The United States of Poetry. Amirthanayagam nació en Ceilán (ahora Sri Lanka) en 1960. Llegó a los Estados Unidos en 1975. Tiene una Licenciatura en Letras de Haverford College, Pennyslvania y una Maestría en Periodismo de la Universidad de Columbia en Nueva York. Tiene cinco poemarios editados de los cuales lo mas recientes se titulan The Splintered Face y Tsunami Poems.JORGE ALFONSO ( montevideo,1976 )De niño muy molesto y hablador, con esfuerzo la sociedad lo convirtió en un mediocre estudiante, pésimo guitarrista y peor administrativo. 27 inútiles premios literarios de aquí, Argentina, España y Chile, acumulaban polvo bajo su televisor, hasta que en 2006 decide editar artesanalmente el tríptico La poesía es una máquina de hacer chorizos. Bla bla bla. Posteriormente emprende –también por sus propios medios– la fabricación del libro Cacareos poéticos y poemas de amor misógino, difundido, vendido, regalado y cacareado hasta el cansancio en calles, plazas, bares, boliches y otros tugurios de Montevideo, Rocha y la vecina orilla. Tiene un montón de publicaciones colectivas con colegas de varias partes del mundo. Bla bla bla. Pretende vivir de su escritura. Bla.JESUSA DEL BARDOnecesidades nuevas mezcladas viejas revelaciones sobre lo nuevo ser un poco poesía,canto,voz,tiempo.
el afiche lo hizo * EUGENIA ASSANELLIdiseñadora gráfica e ilustardora de literatura infantil. Lápiz, tinta china, acuarelas, acrílicos, carbonilla, pasteles e instrumentos digitales son las herramientas con las que da vida a innumerables personajes que pueblan las liberías del país. ahí donde nuestro libros, poetas, duermen sus siestas... gracias amiga !
www.flickr.com/photos/42928446@no8/ ******************************************* coordina: martín barea mattoswww.myspace.com/porhorapordiapormeswww.youtube.com/bareamattos
apoya: obolo cultural http://www.cooltivarte.com/

csic: Software Libre

La Comisión Sectorial de InvestigaciónCientífica auspicia la realización del Festival Latinoamericano deInstalación de Software Libre (FLISoL) edición 2010.
Este evento tiene como objetivo difundir y promover el uso de Software Libre, dandoa conocer sus alcances y avances al público concurrente. Durante eldesarrollo del mismo se ofrecerán charlas, ponencias y talleres,relacionados al Software Libre y a las Tecnologías de la Información y Comunicación.
Este año, el evento tendrá lugar el día sábado 24 de abril de 2010 enforma simultánea en mas de 200 ciudades de América Latina, en Uruguayse realizará en Salto, Paysandú, Carmelo, Montevideo, Tacuarembó,Florida, Barros Blancos, Río Negro y Mercedes.
Durante la jornada se instalará de forma legal y gratuita programaslibres a quienes así lo deseen. Además los asistentes podrán disfrutarde charlas informativas, algunas de ellas brindadas por expositores dereconocido nivel internacional en la materia. Por ejemplo, en la sedeMontevideo, estarán presentes el representante de OpenOffice.org paraAmérica Latina y con un representante de la comunidad Mozilla deArgentina.
Se invita a la comunidad universitaria a la conferencia pública enel Paraninfo de la Universidad el jueves 22 de abril de 2010 a la hora19, donde los representantes antes mencionados podrán contarnos lasexperiencias exitosas de migración de herramientas de ofimática enotros países.
Para ampliar la información visite
www.flisol.info
Secretaría - CSIC

"Marcos".. Proyecto Área de Foto Cine y Video. Inaugura la sala pareja 2010.

INVITAMOS A LA INAUGURACIÓN DE LA MUIESTRA "MARCOS", en la SALA PAREJA,JUEVES 22 - HORA 18:30 (para tratar de dar tiempo a concurrir a clasescentrales de los TPLOEP). (Viernes 23 - hora 19 - se realiza ASAMBLEA DE LOSÓRDENES - en el Gimnasio de Fac.de Artes -18 de Julio-).
Adjuntamos cartel informativo.
GRUPO MARCOSÁREA FOTO-CINE-VIDEO

TALLER DINIS GUARDA

JUEVES 22 Y VIERNES 23, 16 A 19 hs
PRÁCTICAS CURATORIALES Y NUEVOS MEDIOS
TALLER DINIS GUARDA

El curador de la exposición Tirésias – Videos de artistas Made in Portugal nos transmite su experiencia, los diversos procesos y metodologías de la práctica curatorial en el contexto internacional en el ámbito de los nuevos medios (videoarte y cine experimental).El taller reflexionará sobre el desarrollo del arte global en el S. XX y las estructuras museológicas: museos, bibliotecas, videotecas y centros alternativos.

Dinis Guarda
Ha organizado y gestionado proyectos en instituciones de la Tate Modern, Festival Sonar, Photo España, Centre George Pompidou, Fundação Calouste Gulbenkian, entre otros.
Trabaja activamente como poeta, investigador, curador, productor, ensayista, también desarrolla actividad de estratega de Internet y gestor corporativo, colaborando Google, Facebook, Reuters y Financial Times. En los últimos años, trabaja con las temáticas y los desafíos de la Internet, los órdenes y desordenes emocionales latentes en la relación contemporánea entre tecnología y sociedad, ideas y memoria, presente y futuro.

Descarga la Ficha de inscripción en www.cce.org.uy, y envíala anuevosmedios@cce.org.uy antes del MARTES 20 de abril a las 17 hs. Cupo limitado para 15 personas.

pecha kucha

El miércoles 28 de abril a las 21.00 horas, se realizará la Tercera edición de Pecha Kucha Montevideo en la Alianza Francesa (Bvar. Artigas 1229).
Los “speakers” que presentarán sus ideas creativas son: Rodolfo Fuentes (diseño), Nicolás Jodal (tecnología), Jacqueline Lacasa (artes visuales), Marcelo Gualano (arquitectura), Gabriel Galli y Brian Mackern (transdisciplinario), Natalia Mardero (literatura), Álvaro Ahunchain (publicidad), Rocío Ramírez (ciencia), Bitmondo (performance), Florencia Martinelli (danza) y Gabriel Calderón (teatro).
La entrada es gratuita y los cupos son limitados, por lo que el acceso será por orden de llegada a partir de las 20.20 hs, con inicio de presentaciones a las 21.00 hs…. así que sugerimos que sean puntuales!! Pecha Kucha Montevideo, organizado por el estudio de gestión cultural Metroveinte, tiene su propia web www.pechakuhcamontevideo.org donde se pueden sugerir oradores para futuras ediciones del evento en nuestra ciudad. Unite a la conversación!Seguinos en facebook!
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Saludos!Equipo Metroveinte Pecha Kucha Night, ahora en 299 ciudades del mundo:A Coruña, Aalen, Aarhus, Adelaide, Aguascalientes, Amersfoort , Amman, Amsterdam, Asheville, Athens, Atlanta, Auckland, Austin, Bahia Blanca, Bahrain, Bali, Bandung, Bangalore, Bangkok, Barcelona, Basel, Beaufort SC, Beijing, Beirut, Belfast, Belgrade, Berkeley, Berlin, Bern, Bielefeld, Bilbao, Bogota, Bologna, Bordeaux, Boston, Boulder, Bratislava, Brighton, Brisbane, Bristol, Brno, Brussels, Bucaramanga, Budapest, Buenos Aires, Buffalo, Calgary, Cali, Canberra, Cape Town, Caracas, Cardiff, Catania, Champaign-Urbana, Charleston, Charlotte, Chattanooga, Chennai, Chicago, Christchurch, Cincinnati, Cleveland, Cologne, Columbia, SC, Columbus, Concepción, Copenhagen, Cordoba, Dallas , Damascus , Dawson City, Dayton, Delhi, Denver, Detroit, Doha, Dortmund, Dresden, Dubai, Dublin, Dunedin, Durban, Edinburgh, Edmonton, Eindhoven, El Paso, Eugene, Ferrol, Florence, Frankfurt, Fresno, Funchal, Gdansk, Ghent, Gisborne, Glasgow, Gothenburg, Greenville, Groningen, Guadalajara, Guangzhou , Guayaquil, Halifax, Hamamatsu, Hamburg, Hamilton, Helsinki, Hengelo, Hobart, Hong Kong, Honolulu, Houston, Huancayo, Indianapolis, Istanbul, Jacksonville, Jaen, Jakarta, Johannesburg, Kaiserslautern, Kalmar, Kampala, Kansas City, Kaunas, Kolding, Kosice, Krakow, Kuala Lumpur, Kuching, Kuwait City, Lagos, Lake Ridge, Las Palmas GC, Lausanne, Leeds , Lexington, Lima, Lincoln, NE, Linz, Lisbon, Ljubljana, London, Los Angeles, Loviisa, Luxembourg, Maastricht, Madrid, Málaga, Mallorca, Malmö, Manchester, Manila, Mar Del Plata, Marseille-Provence, Mauritius, Melbourne, Mexico City, Miami, Milan, Milwaukee, Minneapolis St.Paul, Montevideo, Montreal, Morioka, Muenster, Mumbai, Munich, Nagano, Nagoya, Nairobi, Nancy, Naples, Nashville, Nelson, New Haven, New Orleans, New York, Newcastle, Nishinomiya, Norrköping, Oaxaca, Okayama, Omaha, Orange County, Oslo, Osnabrueck, Ottawa, Oulu, Palmerston North , Panamá, Paris, Perth, Philadelphia, Phoenix, Pittsboro, Pittsburgh, Pontevedra, Pordenone, Portland Maine, Portland Oregon, Porto, Porto Alegre, Portsmouth NH, Poznan , Prague, Providence, Pune, Quebec, Queretaro, Raglan, Raleigh, Redding , Regensburg, Reykjavik, Riga, Rijeka, Rimini, Rockland, Maine, Rome, Rosario, Rotterdam, Sacramento, Saint-Etienne, Salisbury, Salt Lake City, Salzburg, San Diego, San Francisco, San Jose, CA, San Jose, Costa Rica, San Luis Obispo, San Sebastian , Santiago, Sao Paulo, Savannah, Schiedam, Seattle, Semarang, Seoul, Sevilla, Shanghai, Shenzhen , Singapore, Sofia, Sophia Antipolis, Southend-on-Sea, St Louis, St.Petersburg, Stockholm, Stoke-on-Trent, Stuttgart, Sundsvall , Sunshine Coast, Surabaya, Sydney, Tacoma, Taipei, Tallahassee, Tampa Bay, Tampere, Tel Aviv, Tenerife, The Hague, Tijuana, Tokyo, Toledo, Ohio, Toronto, Treviso, Trieste, Tromsø, Turin, Turku, Udine, Umeå, Utrecht, Vaduz, Valencia, Vancouver, Växjö , Venice, Victoria, Vienna, Vilnius, Wagga Wagga, Warsaw, Washington DC, Waterloo, Wellington, Whangarei, Whistler, Whitehorse, Winnipeg, Worcester, Wroclaw, Xalapa, Zagreb, Zaragoza, Zilina, Zürich.

Fondo Universitario para Contribuir a la comprensión Pública de Temas de Interés General

Está abierto el llamado 2010 del “Fondo Universitario para Contribuir a la
comprensión Pública de Temas de Interés General”. La fecha de cierre para
la recepción de propuestas será el 30 de mayo de 2010, en CSIC, Jackson
1301, en horario de 9 a 15 horas.

Cada proyecto tendrá un presupuesto máximo de 400.000 de pesos. Las
propuestas deberán ser presentadas siguiendo el formulario
correspondiente, que adjuntamos a continuación y que se puede descargar en
la página de la CSIC. También se adjuntan las bases del programa, así como
la lista de temas.

En esta oportunidad los temas seleccionados son:

1-Innovación y formas de apropiación del conocimiento. Estudio de la
experiencia nacional e internacional y aportes para la generación de
políticas nacionales que promuevan el desarrollo.

2-Acceso, avance y culminación exitosa de los estudios a nivel medio,
terciario y universitario en el Uruguay de hoy. Problemas y propuestas.

3-La problemática habitacional del Uruguay y posibles estrategias para su
solución.

4-Presencia de la publicidad y sus efectos sobre la cultura y la vida
cotidiana.

5-Variabilidad climática: distribución espacio temporal de los recursos
hídricos y su impacto.

6-Descentralización política y participación ciudadana.

7-Práctica de las políticas públicas a nivel local: potencialidades,
problemas y desafíos.

8-Las drogas: problemas y potencialidades de la despenalización de ciertas
prácticas.

IMPORTANTE: Recuerden estár atentos a la fecha de cierre en el servicio

Por consultas,

Ismael Apud
iapud@csic.edu.uy
Unidad Académica
CSIC-UdelaR

Hannah Arendt, radio, audios..

Estimados/as, les invito a participar de un nuevo espacio creado en el marco del Proyecto Arjé, un espacio desde el cual seguiremos buscando provocar la reflexión, el intercambio de ideas y el diálogo constructivo. Este nuevo emprendimiento apuntará particularmente a la construcción de materiales de audio, que serán grabados y compartidos luego en forma online a través de un blog, con la posibilidad también de descargarlos directamente a la computadora en formato MP3. Será, pues, una experiencia de “radio digital”, apuntando a contenidos culturales. La dirección del nuevo blog es: http://radioarje.blogspot.com

Y como estreno del espacio apelaremos a un material radial que no es de nuestra creación, pero que por su calidad y perfil de contenidos nos viene muy bien como ejemplo de lo que en parte pretendemos llevar adelante con esta nueva propuesta. Se trata de una muy buena nota radial realizada a los filósofos Facundo Ponce de León y Pablo Da Silveira sobre la obra de la filósofa Hannah Arendt, en el marco del programa La máquina de pensar (http://piensamaquina.blogspot.com , Radio Uruguay, conducido por Pablo Silva Olazábal y producido por Gustavo Germán).

Los invitamos a escuchar online el programa en el blog (http://radioarje.blogspot.com ) y a comentar y debatir los puntos abordados –por cierto, puntos de necesaria actualidad, de sutil aporte en ideas, a la vez que aún apasionadamente polémicos- de la obra de la filósofa alemana

También se pueden escuchar las tres partes del programa directamente desde los siguientes links:

http://www.goear.com/listen/ce13d6c/arendt,-primera-parte- (1ª parte, 14 min.)

http://www.goear.com/listen/39bb750/arendt-2- (2ª parte, 20 min.)

http://www.goear.com/listen/9b4deed/arendt,-tercera-parte- (3ª parte, 16 min)

contacto:Pablo Romero García

llamado a proyectos de estudiantes..

“Llamado a Presentación de proyectos estudiantiles para dinamizar la vida universitaria,

a implementar en 2010”.

La Comisión Sectorial de Enseñanza (CSE), en el marco del Programa de Respaldo al Aprendizaje

(PROGRESA), llama a los estudiantes universitarios a la presentación de proyectos a implementar en 2010.

Descripción

Se apoyarán proyectos elaborados, presentados y llevados adelante por estudiantes, con

integrantes de las generaciones de ingreso (2009 - 2010) como protagonistas principales en alguna de las

etapas del mismo.

Las propuestas podrán presentarse en forma conjunta entre estudiantes de distintos Servicios. Las

mismas podrán abarcar a más de un Servicio, al conjunto de los estudiantes de la Universidad de la

República, o incluso a otros colectivos.

Los proyectos podrán estar dirigidos al desarrollo de diversos tipos de actividades, entre otras en las

siguientes líneas: participación y cogobierno, cultura, deporte, recreación, académicas, salud, comunicación,

etc.

Objetivo General

Colaborar en la integración plena a la vida universitaria de los estudiantes, especialmente de las

generaciones de ingreso a la Universidad de la República.

Objetivos Específicos

1. Promover una primera experiencia de participación activa e involucramiento con la institución.

2. Propiciar que los estudiantes se organicen, planifiquen y actúen colectivamente en torno a una

temática.

3. Apoyar iniciativas que contribuyan a un ejercicio pleno de la vida universitaria, promoviendo una

mejor inserción de las generaciones de ingreso.

Presentación del proyecto

El proyecto deberá ser presentado por grupos de al menos 5 estudiantes, quienes deberán designar

un Responsable como interlocutor ante la institución a los efectos de la administración del mismo. El grupo

de estudiantes deberá estar compuesto por al menos tres estudiantes de la generaciones de ingreso y al

menos un estudiante de generaciones anteriores. Cada estudiante podrá participar en la presentación de

sólo una propuesta.

El proceso de presentación de proyectos constará de dos etapas. En una primera los aspirantes

deberán formular un avance del proyecto que contenga la idea general, los objetivos y las actividades

previstas. Este avance, presentado ante la CSE, será la base de una entrevista de los estudiantes

participantes con la Comisión Asesora. Luego de la entrevista cada grupo contará con un referente del

equipo responsable en la CSE que los acompañará en la elaboración detallada de la propuesta final y podrá

ser consultado durante el desarrollo del mismo.

La propuesta final deberá contar con la aprobación del órgano de cogobierno del servicio donde se

desarrollará, y del servicio al que pertenezcan los estudiantes. Este servicio será quién luego recibirá y

administrará los fondos destinados al proyecto en caso de ser seleccionado. El estudiante Responsable del

proyecto será quién estará a cargo de la gestión de los fondos destinados al mismo.

Las autoridades del servicio deberán designar a un docente que será la referencia institucional para

los estudiantes responsables del proyecto y para la CSE. Este docente tendrá la misión principal, entre

otras, de facilitar toda acción en la institución para el mejor desarrollo y administración del proyecto

colaborando con el estudiante Responsable del mismo.

El proyecto final deberá tener una extensión no mayor a 10 carillas y contar con:

A. Título del Proyecto, nombre y datos de los estudiantes proponentes, especificando quién es el

estudiante Responsable

B. Fundamentación general y breve marco conceptual

C. Objetivos generales

D. Objetivos específicos

E. Metodología, acciones y actividades previstas y estimación del número de estudiantes que podrían

participar de la propuesta

F. Cronograma de actividades a ser desarrolladas en 2010

G. Previsión de gastos y destino de las adquisiciones tras la finalización del proyecto

H. Nombre y firma del Decano/Director, docente referente y Contador/a del servicio a donde se

derivarán los fondos del proyecto.

Evaluación de propuestas

Los proyectos serán evaluados por una Comisión Asesora.

Dicha Comisión Asesora elevará un Informe a consideración de la CSE que incluya un orden de

prelación con los proyectos a implementar.

La evaluación de la propuesta seguirá criterios vinculados a: (i) pertinencia y relevancia de acuerdo

a los objetivos del programa; (ii) creatividad; (iii) capacidad de los proponentes para llevarlo adelante; (iv)

viabilidad del proyecto, cronograma y de la previsión de costos; (v) amplitud en el alcance de la propuesta

en torno a los objetivos del programa.

En particular en la evaluación se priorizarán:

A. Aquellas propuestas que propicien un acercamiento reflexivo a la Universidad de la República por

parte de los estudiantes de las generaciones de inicio y promuevan su inclusión plena en la

Institución.

B. Las que hayan sido generadas conjuntamente con actores gremiales o institucionales de la UR.

La Comisión Sectorial de Enseñanza, tomará resolución (basándose en lo informado por la

Comisión Asesora) y elevará su propuesta a consideración del Consejo Directivo Central.

Se financiarán remuneraciones personales, gastos e inversiones. No se financiarán obras o

compras específicas que no tengan vinculación directa con el proyecto presentado.

Aquellos proyectos que se evalúe que no están en condiciones de ser implementados en 2010, no serán

financiados.

Evaluación final

Al finalizar las actividades cada equipo deberá presentar un informe que incluya una descripción de

lo efectivamente realizado, el detalle de los gastos realizados y una evaluación por parte del equipo que

presentó la propuesta. Esta evaluación será un insumo destacado para futuras ediciones del programa.

Fondos

Los fondos utilizados serán provenientes del presupuesto de la CSE asignado al “Programa de

Respaldo al Aprendizaje", por un monto total de $1.000.000 (pesos uruguayos un millón). La administración

de los recursos se realizará de acuerdo a las normativas universitarias, a través del cuerpo de gestión del

servicio directamente involucrado en el proyecto.

Lugar y plazo de presentación

Los proyectos deberán ser presentados en la Comisión Sectorial de Enseñanza, José E. Rodó

1854, esquina E. Frugoni, de lunes a viernes de 10:00 a 16.00 hs. El plazo para la presentación del avance

será de 20 días a partir de su aprobación por el Consejo Directivo Central.

Quienes no hayan presentado informe o tengan en desarrollo proyectos anteriores no podrán

presentar propuestas en esta oportunidad.

curso de educación permanente

Curso de Educación Permanente Nº 17:

La censura cinematográfica en la época moderna (1930-1980).

Coordinador: Prof. Enrique D’Agosto

Inicio: viernes 23 de abril al 8 de mayo, inclusive.

Cronograma:

Mayo

Martes 4- hora 19……..-Presentación de la temática del curso.

-Sergei Eisenstein. 1933

Viernes 7-hora 19.......-Código de Censura en EEUU. 1930

-Josef von Sternberg. 1930-35

Sábado 8-hora 10.30...–Luis Buñuel, 1era parte. 1930-50

hora 12.30...–Luis Buñuel, 2da parte. 1960-70

Martes 11-hora 19.......-Listas negras en Hollywood 1947-54

-Charles Chaplin

Viernes 14-hora 19......-Listas negras en Hollywood 1947-54

-Elia Kazan

Sábado 15-hora 10.30..-Censura Británica (hacia 1965)

-Joseph Losey

-Stanley Kubrick

hora 12.30..-Latinoamérica- Década 1960-70

Martes y viernes: 19 a 20.30 horas

Sábados: 10.30 a 12 horas

12.30 a 14 horas

Dirección:

Martes y viernes en: Local IENBA, José Martí 3328, último piso, Taller Alonso.

Sábados: Local IENBA, José Martí 3314, último piso, Salón de Fotografía.

Inscripciones en Bedelía (José Martí 3328) de 15 a 19 horas, desde el 15 de abril hasta el 4 de mayo inclusive.

Presentar título de egreso universitario, IPA, Magisterio, UTU.

Nota: Esta modalidad de cursos está dirigida a egresados, docentes y profesionales.

Montevideo, 14 de abril de 2010.

CeibalJAM

*Sábado 17: mini JAM en torno a las artes visuales*
Este sábado ceibalJAM incurre en el terreno de las artes visuales.
La invitación va especialmente dirigida a artistas plásticos y visuales ytodos quienes tengan ganas de conocer mejor las ceibalitas (computadoras delPlan Ceibal) a fin de generar proyectos artísticos abiertos y colaborativos.
Se dispondrá de varias ceibalitas, realizando un taller de sensibilizaciónen las posibilidades que estas ofrecen para producir dibujo, fotografía oaudiovisuales; luego del taller habrá una instancia de experimentación ydiscusión de ideas.
Una buena ocasión para conocer las posibilidades técnicas de las ceibalitase incluso para proponer herramientas aún no implementadas así como nuevasfuncionalidades de software ya existente, sumándose al equipo del CeibalJAM!
Lugar: Fundación Espínola Gómez, Paraguay 1176 esq. Canelones.Hora: 16:00 a 19:00.
Más información en http://ceibaljam.org
Se agradece difundir este comunicado.

*Sábado 17: miniJAM en torno a las artes visuales* Este sábado ceibalJAM incurre en el terreno de las artes visuales. La invitación va especialmente dirigida a artistas plásticos y visuales ytodos quienes tengan ganas de conocer mejor las ceibalitas (computadoras delPlan Ceibal) a fin de generar proyectos artísticos abiertos y colaborativos. Se dispondrá de varias ceibalitas, realizando un taller de sensibilizaciónen las posibilidades que estas ofrecen para producir dibujo, fotografía oaudiovisuales; luego del taller habrá una instancia de experimentación ydiscusión de ideas. Una buena ocasión para conocer las posibilidades técnicas de las ceibalitase incluso para proponer herramientas aún no implementadas así como nuevasfuncionalidades de software ya existente, sumándose al equipo del CeibalJAM! Lugar: Fundación Espínola Gómez, Paraguay 1176 esq. Canelones.Hora: 16:00 a 19:00. Más información en http://ceibaljam.org Se agradece difundir este comunicado.

Maggiolo

Este viernes, a las 21.30 inauguramos muestra en Maggiolo.
Expone Agustina Fernández Raggio.

ronda de poetas...

RONDA DE POETAS >>> 5 AÑOS !!!
lecturas, performances y recitales.
la ronda café, ciudadela 1182 esq. maldondado.
JUEVES / 21 - 24 HS.

los invitados son SILVIA GUERRA, JAVIER ETCHEVARREN, MARTIN HERNANDEZ / MARNICOZZI

el afiche lo hizo * YUDI YUDOYOKO

SILVIA GUERRA

nació en Maldonado, Uruguay. Ha publicado los libros de poesía: De la arena nace el agua Editorial Destabanda, Montevideo, 1986. Idea de la aventura Ediciones de la cadena, Feria Nacional de Libros y Grabados, Montevideo, 1990.

Replicantes Astrales Serie de los Premios, Intendencia Municipal de Montevideo, 1993. La sombra de la azucena, Editorial Cantus Firmus, New York, 2000. Nada de nadie, Editorial Tsé Tsé, Buenos Aires, 2001.

Estampas de un tapiz, Plaquette, Pen Press, New York, 2006.

JAVIER ETCHEVARREN

Publicó el libro: “Desidia” (2009), objeto de patética belleza con ilustraciones de Andrés Manta. Algunos de sus textos han sido publicados en diversas revistas. Tiene dos libros de poesía en permanente elaboración, mientras explora todos los géneros literarios.

MARTIN HERNANDEZ / MARNICOZZI

poeta y actor. presentó en el nuevo arteatro " Marnicozzi, poesías nocturnas con guitarra desvelada", una pieza escénica de su autoría donde poesía, danza y música conforman un collage rockero y urbano. El miedo, y, Kaskolnikoff ( basado en Crimen y castigo de F. Dostoievsky), también fueron escritos y llevados ecena por Hernández.

el afiche lo hizo * YUDI YUDOYOKO ( yakarta, indonesia ) Graduado en 1989 por la Facultad de Bellas Artes, Instituto de Tecnología de Bandung, Indonesia. Nominado Mejor Artista en la competición de Pintores Jóvenes de Indonesia, organizada por el ministerio de Cultura de Indonesia y la Alliance Française. Exposición en Aula. Organizador del grupo Seni Aral de performance, videoarte y fotodocumentación que operó en numerosas locaciones de Bandung Selecionado para la Novena Bienal de Artes Visuales de Indonesia en Jakarta Seleccionado para la Exposición de Artistas de Indonesia y Bélgica en la Galería Nacional, Jakarta. vive en Montevideo, Uruguay, desde 2003, donde ha colaborado y particpado como con nosotros ahora con gran parte del espectro artístico uruguayo, desde exposiciones individuales y colectivas como en medios gráficos.

*******************************************

coordina: martín barea mattos
www.myspace.com/porhorapordiapormes
www.youtube.com/bareamattos
apoya: obolo cultural www.cooltivarte.com

Menu Latex

MENU LATEX
Alejandro Aguerre, Federico Arnaud, Ana Bidart, Rita Fischer, Paula Delgado, Vladimir Muhvich, Fabio Rodríguez, Rulfo, Alejandro Schmidt, Yudi Yudoyoko y Josefina Zuain
Proyecto curatorial Diego Focaccio

cme-SUBTE

Plaza Fabini s/n (del Entrevero)

jueves 15 de abri 2010l19 hrs

MENU LATEX es un proyecto curatorial de reflexión, responsabilidad y creación artística, en el marco de la actual producción contemporánea.
Desde su diseño, once artistas provenientes de las más heterogéneas prácticas y estrategias del arte contemporáneo, protagonizan un evento capaz de convocar, reunir e incluir a los más diversos públicos.
Bajo una misma consigna, las obras producidas para este proyecto curatorial conforman el resultado del trabajo con un consensuado icono de la cultura global, del control natal y de la salud preventiva: el condón. La contemporaneidad en tanto arte, permite en varios aspectos, un gran abanico de posibilidades, multiplicando y amplificando los niveles de expresión, concepción y significación.
MENU LATEX es una instancia en la cual se aúna la impronta de la producción artística contemporánea, con una actualidad, que en su directa realidad o en sus variadas metáforas, aún hoy nos compromete.
Alejandro Aguerre, Federico Arnaud, Ana Bidart, Rita Fischer, Paula Delgado, Vladimir Muhvich, Fabio Rodríguez, Rulfo, Alejandro Schmidt, Yudi Yudoyoko y Josefina Zuain, son los protagonistas de este acontecimiento, presentando y exhibiendo sus producciones en torno a este ícono global, que en su calidad de metáfora, es además un símbolo de la comunicación, y por ello, también de la actualidad.
Diego Focaccio

Proyecto Premiado en la 3ra. Edición de losFondos Concursables para la Cultura del Ministerio de Educación y Cultura.
Itinerancia, CME-Subte
Montevideo

Video: "Una experienca visual en Boix y Merino"

Video en dos partes:

Una experiencia visual en Boix y Merino 1 from sebastian on Vimeo.

Untitled from urm on Vimeo.

INFORME AL CONSEJO DEL IENBA SOBRE LA ACTIVIDAD DESARROLLADA EN EL BARRIO BOIX Y MERINO.

5 de abril de 2010
Consejo del IENBA


“Y la técnica monoforme se encuentra excedida precisamente en un punto: en el punto e que el dispositivo diseñado para permitir la visualización de un proceso que será perceptible desde un punto exterior a la colectividad que se despliega es, al mismo tiempo, la condición de que se produzcan comunicaciones de persona a persona en su interior”. [1]
Rinaldo Laddaga. Estética de la emergencia.


Por la presente hacemos llegar al Consejo del IENBA el informe de lo actuado en el marco del proyecto “Taller preparatorio para la concreción de la intervención pictórica del Centro de Referencia Barrial de Boix y Merino (Malvín Norte), Zonal 6”, presentado oportunamente a la CSEAM, en la categoría de Llamados a Proyectos y Actividades de Extensión 2009 – 2010, Modalidad 4: Actividades de Extensión Universitaria. Dicho proyecto fue presentado por la docente Paula Espert y co-coordinado por quien suscribe.

La actividad a realizar planteada en el proyecto formulaba los siguientes resumidos elementos:
-Experiencia en la que se enmarca la actividad a realizar:
Diversas intervenciones pictóricas en el medio urbano realizadas por nuestro Instituto, con la participación de equipos integrados por estudiantes, docentes y egresados del Servicio y con participación de la comunidad.
La actividad surge a su vez, a partir de las visitas que se han venido realizando desde finales del 2008 a la fecha, coordinadas con los vecinos del barrio, integrantes del PIM, del PIAI y el Centro de Referencia Barrial.
-Objetivo general
El objetivo central de este proyecto es generar, a través de la realización de un taller, un espacio de encuentro, discusión y construcción con la población vinculada al Centro de Referencia Barrial de Boix y Merino (Malvín Norte) en el cual funcionan varios proyectos comunitarios orientados a niños, jóvenes y adultos de la zona, orientado al diseño de una intervención pictórica del espacio arquitectónico, tomando como punto de partida los intereses particulares de la población local.
-Objetivos específicos de la actividad
Específicamente se pretende facilitar la adquisición y manejo de herramientas y conceptos vinculados con intervenciones murales de éstas características. (espacios arquitectónicos de uso colectivo). El Taller, a realizar por parte de un equipo de estudiantes y docentes del IENBA tiene como objetivo a través de un proceso de enseñanza-aprendizaje consolidar saberes y nociones técnicas para la futura intervención colectiva.
Por otra parte, es nuestro objetivo consolidar un equipo de trabajo integrado por estudiantes, docentes y egresados de nuestro Servicio junto con actores locales, para futuras intervenciones en el marco de actividades a ser articuladas con el PIM y en coordinación con la población local.
Asimismo, nos proponemos generar los insumos necesarios (dibujos, referentes, intereses, etc.) para la futura intervención de carácter pictórico, espacial, funcional, etc.; así como tomar registro de toda la actividad y formular una tipología de presentación para otras actividades.
Todo el material registrado sobre la actividad será difundido a través del Blog de la Unidad de Relacionamiento con el Medio (www.urmienba.blogspot.com) con acceso también desde la página web institucional.


Desde estas precisiones sobre nuestros presupuestos iniciales pasamos a detallar lo actuado y nuestras formas de evaluarlo.

Cronograma y punteo de las actividades realizadas:

-Miércoles 18 de noviembre.
Primer encuentro. Charla colectiva. Se conversó sobre la realidad del Centro de Referencia Barrial, sus necesidades, como se vincula el Centro al barrio, etc. En este primer encuentro se intento durante varias horas conversar sobre el alcance de la extensión universitaria y propiamente del IENBA, como el alcance de los programas, talleres y actividades que se desarrollan en el Centro Juvenil.
-Miércoles 25 de noviembre.
Salida por el barrio con cámaras de video y fotográficas. Los adolescentes, vecinos, junto al equipo de educadores, docentes y estudiantes del IENBA realizaron una primera recolección de datos e impresiones sobre el Centro y sus inmediaciones (barrio, viviendas, negocios, espacio público), como también una serie de entrevistas a personas que habitan el barrio y/o lo circulan, en virtud de consultar sobre la existencia del Centro y sus actividades.
-Miércoles 2 de diciembre.
Presentación por parte de los adolescentes, vecinos del barrio, educadores, docentes y estudiantes del IENBA del material producido en sub-equipos (fotos, videos, dibujos). A su vez se proyectaron algunos ejemplos de actividades de extensión realizadas en los últimos años desde el IENBA, por los docentes y estudiantes de la misma.
-Miércoles 9 de diciembre.
Preparación de un taller de comunicación para la convocatoria al evento-proyección del material editado de todos los talleres. Se diseñaron afiches, volantes, que se distribuyeron por el barrio. Se trabajó en formato analógico y digital.
-Miércoles 16 de diciembre (Cierre). Aquí se convocó a la actividad de proyección de la película editada por el grupo docente a cargo del proyecto. Película que recopiló el material de registro de los talleres, de las impresiones del barrio y del centro, de las condiciones del edificio y sus posibilidades de reconfiguración visual del mismo, etc. Se compartió una merienda con las personas que participaron el día del cierre. Participaron vecinos, familiares y amigos de los adolescentes. Se estimo una asistencia a la actividad de 80 a 100 personas.

Participantes:

Equipo IENBA:
Sebastian Alonso, docente URM
Paula Espert, docente URM
Martín Gonçalves, docente URM
Mª Julia Pintos, docente Taller ALONSO
Enrique D’Agosto, docente Taller ALONSO
Oliver Morales, estudiante Taller ALONSO
Angelina Lazarimos, estudiante Taller ALONSO
Jimmy Crespo, estudiante Taller ALONSO
Rosalino Rodríguez, estudiante Taller ALONSO
Verónica Nusa, estudiante Taller MUSSO y docente PIM – SCEAM.

Taller del IENBA:
El taller Fundamental que participó formalmente es el Taller Alonso.

Participaron por iniciativa personal:
Sandra Marroig, docente Área de Foto, proyecto Buscapie.
Martín Iribarren, docente Área Cerámica.

PIAI (IMM): Verónica HALICH
Educadores del Centro:
Referentes participantes por Centro Juvenil Lamista y Centro de Referencia Barrial : Ana Retta
Leonardo Abella
Leticia Bentancor
Fernando López
José Santana

Participantes por el Centro: 25 adolescentes (edad promedio 15 años).




1.
En primer lugar es importante mencionar que nuestro interés de participar en el marco del PIM-CSEAM-UDELAR, en los zonales 6-9, en tanto grupo docente (URM) se ha consolidado en estas actividades desarrolladas en los últimos meses del año. Ya desde los primeros acercamientos al barrio Boix y Merino y sus inmediaciones, actividades de visitas ya informadas a este Consejo, pudimos comenzar a entender y visualizar la complejidad de este lugar, la múltiple realidad de la zona, en donde confluyen conjuntos habitacionales de distinto orden, cooperativas de vivienda, trama urbana densa y baja barrial (viviendas), la presencia de la UDELAR, el Centro de Estudio Nucleares, importantes (en dimensiones y problemáticas) asentamientos irregulares, proyectos de realojamiento, etc. Este entramado de realidades ha pautado nuestro compromiso con las actividades desarrolladas en los últimos meses del 2009 y la necesidad de abrir campos de estudio y extensión en Bellas Artes, convocando a la población de la Institución en más de una oportunidad (presentación de la CSEAM-PIM, de los actores del barrio, información web, mail, etc.).

2.
Dispositivo: maquinas.
En este sentido la metodología de trabajo de los talleres estuvo pautada por un acercamiento al Centro desde un abordaje a sus inmediaciones, su contexto barrial, viviendas, comercio, el espacio público y su condición, la población local. Una vez nos presentamos mutuamente y dialogamos con vecinos y adolescentes en el Centro Juvenil, resolvimos de forma conjunta (incluyendo a las autoridades del Centro –educadores-), realizar el primer taller de reconocimiento de la locación del Centro Juvenil. Se formuló realizar construcciones narrativas sobre el Centro Juvenil a través de distintos maquinas de abordaje y representación (dibujo, fotografía, video, anotaciones). Al dividirnos en subgrupos de trabajo (3 subgrupos de 5 a 10 adolescentes y vecinos), con apoyo docente y de los educadores, los enfoques de relevamiento del Centro, de sus inmediaciones, las motivaciones sobre que ver, que decir, que construir, resultaron diferentes:

-Apuntes sobre la condición edilicia de la Sede del Centro, de los muros perimetrales del mismo, las condiciones de los espacios intermedios (espacios sin función aparente), los mobiliarios y su ausencia en estos espacios, etc. Este modo demandante narrativo de formular sobre necesidades propias de los participantes del Centro fue lo que caracterizó a un grupo en particular y podríamos decir en general a toda la población de los talleres.
Además se produjeron anotaciones sobre lo que es necesario del edificio. Su relación con el espacio público calle, que cosas pertenecen al Centro por su proximidad y relación, como se percibe, etc.
Por otra parte este mismo equipo realizó preguntas a vecinos de las cooperativas que se encuentran frente al Centro, obteniendo respuestas dispares, incluso en los modos de respuesta a dicho acercamiento.
[1] Rinaldo Laddaga. Estética de la emergencia. AH ediciones.
-Otro sub-grupo, a través de la imagen-video visualizó en paralelo a sus propias locuciones orales lo que sucedía en el momento determinado que estaban filmando, caracterizando lo que estaban viendo. Este modo de presentación de lo que se mira y observa nos enseña una predisposición a narrar acontecimientos de un modo inmediato y directo (comunicacional), propios de los modos de comunicación de formatos televisivos como informativos y de programas de reality show, etc.

Se utilizaron modos de narrativas cortas, simples, utilizando dispositivos varios como teléfonos celulares, cámaras de baja performance, como también el cruce de herramientas de representación como el dibujo y la anotación-texto.

-Otro sub-grupo optó por realizar un paseo por el complejo Euskal Herria a modo de deriva urbana, es decir, recorriendo de forma aleatoria y colectiva diferentes espacios públicos (calles, pasajes, plazas, escuelas, etc.) y privados (negocios, viviendas, etc); recorrido que intervenía sobre el acontecimiento mismo de recorrer, de atravesar el paisaje, el espacio público y privado. En ese recorrido, se utilizaron cámaras de fotografía y video, así como celulares. En el mismo se realizaron miradas sobre acontecimientos de la propia vida de los lugares mencionados, registrados a tiempo real, junto con un acercamiento a algunas personas, a las cuales se les realizaron preguntas sobre el Centro, su ubicación, sus actividades, etc. Por otro lado, como en el caso del grupo anterior, se intentó por parte de los adolescentes incluir en esas narraciones-recorridos a los propios protagonistas.

3.
Dispositivo: Presentación (interno).
Este taller estuvo orientado a una modalidad de edición y presentación del material producido anteriormente.
Organizar el material producido en los propios subgrupos, editarlo para una presentación colectiva y discutir lo realizado, los objetivos planteados al salir del barrio, la representación del edificio del Centro, etc.

Se constituyó una reunión-taller que permitió confrontar enfoques de acercamiento a la población vecinal, al modo en que se representa el Centro y sus dificultades y trabajos, el barrio y sus condiciones. En general, cada grupo definía los interlocutores para la presentación en público, asistidos por los educadores y participantes del IENBA. Para la realización de este taller llevamos equipos de edición (laptops) y de proyección (proyector multimedia, sistema de audio).

Los temas que cruzaron la discusión del taller fueron entre muchos otros:
- Apropiación del Centro por los adolescentes. Contemplando que en el edificio del Centro participan otros proyectos y programas. Esto devino de la necesidad de narrar a vecinos sobre que sucede en el edificio sede, quienes participan y de que modo. Además surgió también de los relatos que presentaron los adolescentes que no contemplaron las distintas actividades que suceden en el mismo.
- Estado del edificio y la relación con su contexto. Necesidad de intervenir la fachada, de que modos, con que motivos, etc.
- La relación con los vecinos, y los modos en que los adolescentes se acercaron con las cámaras a estos.
4.
Dispositivo: Comunicación.
En este taller (de comunicación barrial) se trabajó con equipos PC y scanner digital en una modalidad que permitió construir la difusión del evento de cierre. Previamente, desde la instancia anterior se les planteó como premisa pensar en las imágenes que querían utilizar (dibujos, fotografías surgidas desde los anteriores talleres u otras, iconos, recortes, etc.), así como pensar qué querían comunicar y definir colectivamente con los educadores el texto que debería acompañar esa comunicación. Los educadores trabajaron activamente en función de la premisa, surgiendo como insumos también imágenes de archivo del Centro -a propuesta de los propios adolescentes- de actividades colectivas previas (campamentos, participación en la Movida Joven de la IMM, etc.). Se trabajó en 4 sub-grupos, acordando previamente en cada equipo qué imágenes utilizar a partir de las ideas que cada uno traía.
Se realizaron así, 5 diseños diferentes de afiches y 4 de volantes, que fueron repartidos por los adolescentes y educadores en los alrededores del Centro Juvenil.

5.
Dispositivo: proyección + encuentro colectivo.
Por último el equipo del IENBA editó progresivamente (considerando el material producido por adolescentes y vecinos en los talleres) el material audiovisual titulado “Una experiencia visual en el barrio Boix y Merino”, de 38 minutos de duración (material que puede ser consultado en http://urmienba.blogspot.com/ . Este video junto a una merienda compartida fueron los elementos que nos permitieron construir el cierre de la actividad. A esta actividad asistieron entre 80 y 100 personas en el correr de la misma, vecinos, familiares, amigos, docentes, estudiantes y educadores.

“Cambiar la historia es modificar pequeñas percepciones habituales, promover miradas diferentes -aún breves, aún esporádicas- sobre aquello que empeñosamente se muestra invariable. La experiencia así generada promovió el acceso al territorio desde la articulación de lugares no territoriales: la adolescencia, la institución, la organización social, la práctica artística, la acción cultural. Y esta actitud de búsqueda se constituyó en el motor de la acción colectiva e individual. Quizás debamos empezar a indagar por allí las maneras de producir oportunidades o preguntarnos por las certezas de la construcción ciudadana e identitaria. ¿Es posible? Siempre se ha pensado que la identidad se funda y se constituye en la pertenencia original, pero probablemente sea momento de concebir y construir la búsqueda del lugar personal en el colectivo no por las ataduras al origen sino por la comunión de intereses, significados y sentidos compartidos en torno a una dirección elegida”.[1]

Creemos que esta serie de talleres han puesto en práctica en primer lugar un conocimiento. Un conocimiento mutuo. Entre quienes venimos del ámbito universitario, docentes y estudiantes del IENBA, técnicos del PIM, técnicos a cargo del Centro, educadores, vecinos en torno al Centro y los adolescentes que participan de las actividades. Esto ya en si mismo ha generado intereses, ideas, proyecciones a futuro, nuevas miradas sobre lo común.

Sin más, quisiéramos por último remarcar nuestro interés en continuar trabajando en esta área en el marco del PIM. Trabajar con el propio Centro Barrial, notoria referencia del barrio Boix y Merino, profundizando y amplificando en la construcción de estas experiencias colectivas, e incluso ampliando las poblaciones participantes, integrando otras poblaciones a actividades futuras.


Sebastian Alonso

Encargado URM

[1] Editorial “Público 2. Proyecto educativo”. Miranda, alonso+craciun. 2009.